Schulentwicklung/Steuergruppe

Ziel­per­spek­ti­ve ist es, die kon­zep­tio­nel­le Aus­rich­tung des Han­nah-Are­ndt-Gym­na­si­ums bis zum ange­kün­dig­ten Ter­min der Qua­li­täts­ana­ly­se – im zwei­ten Quar­tal des Schul­jahrs 2022/23 – in einem umfas­sen­den Schul­pro­gramm darzustellen.

Wesent­li­che Schrit­te auf dem Weg zu die­sem Ziel sind seit der Zusam­men­le­gung des Arndt- und des Fich­te-Gym­na­si­ums bereits gegangen:

• Fest­le­gung des Leitmottos
• Erar­bei­tung des Leitbilds
• Wei­ter­ent­wick­lung der Orga­ni­sa­ti­on und Kom­mu­ni­ka­ti­on in einer Schu­le mit zwei Standorten
• Umbe­nen­nung der Schu­le in „Han­nah-Are­ndt-Gym­na­si­um“
• Wei­ter­ent­wick­lung der Außen­dar­stel­lung der Schu­le (Logo und Homepage)
• Erar­bei­tung eines Kon­zepts zur Schulsozialarbeit
• Erar­bei­tung eines Inklusionskonzepts
• Ent­wick­lung zahl­rei­cher Fördermaßnahmen
  • Hausaufgabenbetreuung/Lernzeiten
  • Lern­coa­ching
  • Sprach­för­de­rung
    • inner­halb des Unterrichts
      • Duis­bur­ger Sprachstandstest
      • „sprach­sen­si­bler Fachunterricht“
    • unter­richts­er­gän­zen­de För­der­maß­nah­men: Sprach­för­de­rung in Ein­zel­be­treu­ung oder in Kleingruppen
  • För­der­an­ge­bo­te für beson­ders inter­es­sier­te und begab­te Schüler*innen
    • Fremd­spra­chen: Lati­num, DELF, Cam­bridge-Zer­ti­fi­kat, Chinesisch-AG
    • Deutsch: Lese-Club, Vor­le­se­wett­be­werb, Schreibwettbewerb
    • Mathe­ma­tik und Natur­wis­sen­schaf­ten: Mathe­ma­tik-AG, Mathe­ma­tik-Olym­pia­de, Jugend forscht, Forscher-AG
    • Sport: Schul­mann­schaf­ten im Fuß­ball, Tischtennis…
    • Kul­tur: Thea­ter-AG, jun­ger Chor, Vokal­ensem­ble, Orchester
  • Ent­wick­lung eines dif­fe­ren­zier­ten Leistungskonzepts
  • Ver­ab­schie­dung eines umfang­rei­chen Beratungskonzepts
  • Ent­wick­lung eines Prä­ven­ti­ons­kon­zepts (Ver­kehrs­er­zie­hung, Medi­en­er­zie­hung, Gesund­heits­er­zie­hung, Sucht-Prä­ven­ti­on etc.) 
  • Fest­le­gung der För­de­rung des eigen­stän­din­gen Arbei­tens als Schwer­punkt der Schulentwicklung
    • Ein­rich­tung und Eta­blie­rung von Selbst­lern­be­rei­chen (stu­dy halls)
    • Unter­richts­ent­wick­lung mit Fokus auf das selbst­ge­steu­er­te Ler­nen unse­rer Schü­le­rin­nen und Schüler
    • För­de­rung des Ler­nens mit digi­ta­len Medien

Auf der Grund­la­ge des in die­sem Schul­jahr ent­wi­ckel­ten Schul­pro­gramms wer­den wir die Ent­wick­lung zu einem star­ken Innen­stadt­gym­na­si­um mit unver­wech­sel­ba­rem Pro­fil gemäß unse­rem Leitwort

INDIVIDUALITÄT – VIELFALT – SOLIDARITÄT
ent­de­cken, leben, stärken

wei­ter vorantreiben.

In die­sem Pro­zess kommt der von der Leh­rer­kon­fe­renz gewähl­ten Steu­er­grup­pe gro­ße Bedeu­tung zu. Gemein­sam mit dem Schul­lei­ter struk­tu­rie­ren die gewähl­ten Mit­glie­der – Frau Dere­gow­ski, Frau Mathieu (zzt. Eltern­zeit), Frau Paß (zzt. Eltern­zeit), Frau Stein (zzt. Eltern­zeit), Frau Wei­land, Frau Wes­ter­kamp, Herr Dr. Frit­schen und Herr Troost – die Schul­ent­wick­lungs­ar­beit und koor­di­nie­ren die Arbeit in den unter­schied­li­chen Arbeitsgruppen.